Pablo Buydid:
notas abiertas

Junio será un mes muy activo en mis presentaciones de charlas y talleres sobre Seguridad en Redes Sociales.

Desde hace algunos años, he ido dando forma a estos talleres y he tenido la oportunidad de presentarlos en liceos de Piriápolis y Maldonado, y ante alumnos de primaria de escuelas de Piriápolis. Actualmente estoy trabajando en promocionar dichas presentaciones en el resto del país.

En este mes lo presentaré en los siguientes liceos:

Lunes 3 de junio en el Liceo 5 de Maldonado, ante un grupo de padres, a las 17:30.

El martes  11 y el martes 25 de junio, en el Colegio y Liceo Biarritz de Maldonado, también ante grupos de padres, a la hora 8:00.

Será una excelente oportunidad para repasar puntos importantes sobre cómo ayudar a nuestros hijos a tener precauciones en el uso de las redes sociales y otros recursos en línea, y ayudar a protegerlos de situaciones incómodas. Dichos talleres tienen una duración de entre 45 minutos y una hora, y abordan temas referidos a cómo usamos el tiempo en línea, cómo cuidar nuestra reputación, CiberAcoso (Ciber-Bullying) y Grooming.

A los padres de estas instituciones, ¡los espero!

Estos días pasados tuve la oportunidad de presentar talleres de una manera distinta, esta vez trabajando directamente con padres, gracias a la oportunidad que el Colegio Biarritz de Maldonado me extendió.

Junto con la Psic. Andrea Seifert pudimos conversar con padres de alumnos de primer año, para abordar temas que tienen que ver con como cuidarlos en el uso de las redes sociales. Queda muy claro que resultan muy útiles en distintas situaciones, pero lamentablemente ocurren hechos evitables muy a menudo, y quisimos colaborar con algunas sugerencias.

Andrea se ocupó de abordar el plano afectivo del tema, brindó herramientas y claves para detectar cuando algo está pasando, como prevenirlo, qué podemos hacer. En mi caso, trasladé el material presentado a alumnos para ser tratado desde el enfoque de los padres. De este modo, vamos sentando las bases para el próximo año presentar una serie de talleres que abordarán el tema con más profunidad.

Agradecemos mucho el apoyo de la dirección del Colegio Biarritz, en presentar talleres de gran importancia para nuestros jóvenes.

Hoy comentaba sobre una experiencia en el liceo, escuchando a algunos jóvenes conversar en su tiempo libre. Más o menos algo como:

- Tenés Twitter?

- ¿Para qué sirve?


- Ah! Para ver lo que dicen los famosos...

Me hizo pensar en cómo ven los adolescentes el uso de redes sociales. Y aunque no puedo meterme en sus cabezas, a veces me arriesgo a sacar conclusiones. Por ejemplo, me vino a la mente cuando días atrás una de mis alumnas a los pocos días de crear su cuenta en Twitter me mostró una lista de las personas a quienes seguía. Eran todos personajes de la farándula rioplatense. Muy pocas personas con las cuales entablar mensajes más "conversacionales".

Creo que en los primeros pasos, a veces suelen etiquetar las redes de formas que no aplican al uso con el que han sido concebidas, o al menos en parte. Por ejemplo, observo cada día como usan Facebook para subir cada una de las fotos que tienen en el celular o la cámara, y a partir de ahí entablar una comunicación. Para ellos, Facebook es más social entre sus compañeros. Cuando descubren Twitter muchas veces lo toman como lo expresó el alumno comentado al principio: saber qué dicen los famosos. ¿Será porque Twitter se ha difundido en nuestro medio a partir de comentarios de esos personajes, transmitiendo de ese modo que se trata simplemente de un canal por el cual enterarse de hechos sobre estos?

¿Está esa apreciación por parte de los adolescentes mal? No lo creo. Todos tenemos ante nosotros grandes puertas que se abren a través de las redes sociales, y no todos le damos el mismo uso, o las concebimos de la misma manera. Tal vez esto sea un desafío para los desarrolladores de recursos al momento de emprender en este medio. ¿Qué busca la gente para que mi red sea aceptada? ¿Con qué puedo seducir a este grupo de personas?

Pero en definitiva, lo medular es que se dan pasos en la comunicación. Y recordando mis lecturas de estos días, acerca de la posibilidad de que los jóvenes realmente no saben lo que buscan, ni son conocedores de su entorno en internet, supongo que es otro aspecto a trabajar en áreas en las cuales trabajo. Orientar, ayudar a comprender el por qué, el cómo y el para qué de las distintas opciones de comunicación.