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¿Cómo estamos posicionados ante el avance de la tecnología en nuestros Centros Educativos? ¿Cómo podemos protegernos de situaciones que puedan surgir en cuestiones de seguridad digital? Analizamos 10 puntos que pretenden ser el punto de partida para una estrategia efectiva y más amplia.

Hoy publiqué en ScribD y en Issuu una copia de mi último trabajo escrito sobre este tema, llamado precisamente Seguridad Digital en Centros Educativos.

Toma nota de diez puntos importantes que se deberían considerar en este aspecto, teniendo en cuenta el ritmo tan vertiginoso de las tecnologías de la información en nuestro entorno, pero en este caso particular, en torno a los estudiantes que asisten a estudiar. Abundan los casos en que el uso sin precausión de dispositivos móviles, redes sociales y otros terminan causando problemas a compañeros, a las familias y a la misma institución.

No podemos ignorar la tecnología, ni negarla. Forma parte de nuestra sociedad actual. Pero debemos contemplar el educar en este sentido al tiempo que elaboramos planes de prevención ante posibles problemas que se analizan en el documento.

Pueden visitarlo aquí:

ScribD: http://es.scribd.com/doc/148624688/Seguridad-Digital-en-Colegios

Issuu: http://issuu.com/culterpaulus/docs/seguridad_digital_en_colegios

¿Cómo estamos posicionados ante el avance de la tecnología en nuestros Centros Educativos? ¿Cómo podemos protegernos de situaciones que puedan surgir en cuestiones de seguridad digital? Analizamos 10 puntos que pretenden ser el punto de partida para una estrategia efectiva y más amplia.

Hoy publiqué en ScribD y en Issuu una copia de mi último trabajo escrito sobre este tema, llamado precisamente Seguridad Digital en Centros Educativos.

Toma nota de diez puntos importantes que se deberían considerar en este aspecto, teniendo en cuenta el ritmo tan vertiginoso de las tecnologías de la información en nuestro entorno, pero en este caso particular, en torno a los estudiantes que asisten a estudiar. Abundan los casos en que el uso sin precausión de dispositivos móviles, redes sociales y otros terminan causando problemas a compañeros, a las familias y a la misma institución.

No podemos ignorar la tecnología, ni negarla. Forma parte de nuestra sociedad actual. Pero debemos contemplar el educar en este sentido al tiempo que elaboramos planes de prevención ante posibles problemas que se analizan en el documento.

Pueden visitarlo aquí:

ScribD: http://es.scribd.com/doc/148624688/Seguridad-Digital-en-Colegios

Issuu: http://issuu.com/culterpaulus/docs/seguridad_digital_en_colegios

Como muchos de ustedes sabrán, durante estos pasados años he presentado algunas charlas y talleres en colegios y liceos del departamento de Maldonado, donde vivo. El que más disfruto tiene que ver con Seguridad en Redes sociales, el cual presento tanto a padres como a alumnos (por separado, claro). Durante el año pasado, conté con numerosas ayudas que agradezco mucho, como ser la de profesionales en psicología que me han dado información de gran utilidad, y hasta han compartido las presentaciones en algunos casos, y también con el aporte de algunos estudiantes de Piriápolis a quienes estimo mucho por su dedicación en todo lo que hacen. Algunos de ellos me han prestado su voz para grabar testimonios de víctimas de Bullying.

Este año he querido ir un poco más allá y realizar la propuesta de realizar dichas presentaciones en el  resto del país. He disfrutado mucho de mis presentaciones previas, y estoy seguro de que puedo recoger la misma impresión en muchos lugares más.

Con tal fin, he apartado una sección en mi web personal bajo este enlace.  Me impulsa ver a menudo como tanto jóvenes como sus padres no están al tanto de muchos riesgos existentes en el uso de internet, así como tener en cuenta que en el país en el que vivimos surgen más casos de Bullying de los que creemos, y las precauciones que tenemos que tener en cuenta con nuestros hijos son simples, y sin embargo muchas veces no las ponemos en práctica.

Por eso, una línea principal que sigo, es la de tomar conciencia del uso responsable de internet y minimizar situaciones de riesgo..

Por otro lado, estaré trabajando también en el uso de las herramientas informáticas que pueden ser de ayuda para profesores. En este caso, he ido tomando nota de trabajos realizados con colegas, ahondando en experiencias que nos han resultado satisfactorias y han contribuído a la mejora en calidad educativa con nuestros estudiantes. De ahí que haya ido preparando un taller sobre el uso de dichas herramientas.

Podrán encontrar más información sobre estas propuestas y tal vez algunas futuras, en mi web.

Estoy muy contento al contemplar profesores con ganas de seguir aprendiendo...

En la reunión de profesores previa a clases, en un instituto de secundaria, una profesora con años de experiencia, a quien no se le pone en duda sus conocimientos en su materia, expresó cómo se siente obligada a cambiar permanentemente, a no dejar de aprender, a replantearse sus sistemas y contenidos año tras año. Ahí vive la juventud de la enseñanza, en el replanteo contínuo de nuestra vocación.

Dicha profesora está presente en un curso sobre diseño que realizamos junto a otros 6 profesores de la zona, con mucho entusiasmo. Y me alegra ver (y se contagia) cómo ese espíritu está presente en todos los profesores-estudiantes.

 La tarea de aprender no culmina en ninguno de nosotros. Nos mantiene vivos. Nos traza horizontes nuevos para explorar. En mi caso, va acercándose la fecha de iniciar un nuevo año de clases. Y aquí me tienen, preparando nuevas líneas para hacer de los cursos 2013, algo más entretenido, práctico, visual y ágil. ¡Espero ansioso poder comenzar!

Este fin de semana tuve la oportunidad de escuchar exposiciones en congresos a los que asistí. Además de tomar nota de los temas propiamente propuestos, tomé nota de la manera de disertarlos.

Me llama siempre la atención cómo las exposiciones llenas de expresiones rebuscadas, contenidos ocultos, frases grandilocuentes y exageradas, hacen que enseguida pierda el interés. Por otro lado, una exposición simple, en lenguaje sencillo, con frases breves y al punto, y con la información práctica para sacar algo en limpio, no se borra de la mente fácilmente.

Para contenidos profundos, tenemos a los medios escritos. Pero en una exposición oral, la sencillez mueve a acción. Los puntos analizados quedan claros y pueden retenerse con facilidad.

Así que para la próxima exposición ante la mayoría de los públicos, hagámoslo sencillo, simple, pero práctico. Que la información ofrezca lo necesario para retener algo práctico.

Cuando somos partidiarios de la innovación en cualquier campo, y nos encontramos con gran oposición que apunta a dejar todo como está, muchas veces renegamos del estancamiento. En mi caso suelo "levantar presión" ante casos que quedan prácticamente demostrados que hemos de avanzar, pero una gran mayoría se resiste al cambio.

La educación sufre de situaciones así permanentemente. Estos últimos años hemos conversado del tema con mucha gente cuyo trabajo admiro, y nos queda claro cómo la educación parece perseguir los tiempos de atrás, cuando tendría que ser exactamente al revés. Es decir, la educación tiene que marcar tendencias, rumbos y objetivos en la vida real, y ocurre exactamente lo contrario en muchos de nuestros sistemas. La resistencia al cambio es notable en nuestro campo.

Sin embargo, anoche me permití un punto de vista un poco más flexible en mi opinión. Pensaba en la importancia de nivelar los rumbos y opiniones. Verán, este verano pude cumplir un pendiente personal: leer "Un mundo feliz" de Aldous Huxley. Si lo conocen, saben que describe un mundo en el que "triunfan" el consumo y la comodidad absoluta del ser humano, llevado adelante por medios artificiales, donde la felicidad parece absoluta y universal, pero sacrificando valores humanos esenciales, perdiendo mucho de la verdadera humanidad.

Y anoche me preguntaba, ¿Qué pasaría si en todos los campos de la vida diéramos vía libre a los cambios y propuestas revolucionarias (o no tanto) que surgen en las mentes de pensadores o ideólogos, así sin más?. ¿No estaríamos arriesgando demasiado sin ese contrapeso necesario de la voz opuesta? ¿No llegaríamos a abusar del poder de nuestras ideas y derrumbar pilares sociales y humanos, como la posibilidad de elegir, entre otras?

En el universo, tan armonioso como es, nos encontramos con el mismo principio. Las fuerzas que rigen desde el átomo hasta el entero universo, encuentran su opuesta en todos los casos, con un resultado vital: la estabilidad de todo lo que nos rodea. Así pues, considero que la resistencia al cambio tal vez realmente sea un mal necesario. Una fuerza contraria que refrena nuestro impulso de cambiar las cosas ya, a obrar con celeridad y imponer nuevas opciones. Esta fuerza contraria nos obliga a buscar razones para apoyar nuestras propuestas y no dejarlas simplemente en un impulso emocional. Nos obliga a demostrar las razones que nos apoyan, en vez de obrar sin fundamento. Pero también nos ayudan a mantener el equilibrio. Sin este equilibrio todo sistema se derrumba, se vuelve contra sí mismo.

Todo sistema ha de contemplar todas las partes implicadas. E intentar beneficiar en la correcta medida al entero grupo. Por supuesto, en esto de la enseñanza, quienes me conocen saben que estoy a favor de muchas tendencias por la innovación. Y seguiré apoyando esto. Pero no reniego del polo opuesto, la resistencia al cambio, ya que viéndola en el sentido correcto nos permitirá enfocar nuestros esfuerzos con un sentido más preciso, y con esfuerzos definidos.

Además de lograr el equilibrio.

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